两分钟的星期二 | 2022年10月25日 - 历史性的考试成绩揭示了美国学生的挫折, COVID

历史性的考试成绩揭示了美国学生在COVID方面的挫折

根据一项全国性测试的结果,对危机的规模进行了最敏锐的观察,COVID-19大流行病没有放过任何一个州或地区,它给美国儿童带来了历史性的学术挫折,抹去了几十年的学术进步并扩大了种族差异。

特别是数学分数,出现了有史以来最大的跌幅。阅读的分数已经下降到1992年的水平。近十分之四的八年级学生未能掌握基本的数学概念。没有一个州的平均考试成绩有明显的改善,有些州最多只是在水面徘徊。

这些是《国家教育进步评估》的最新调查结果。 全国教育进展评估,也被称为 "国家的成绩单",今年对全国数十万名四年级和八年级学生进行了测试。这是自2019年以来第一次进行测试,它被视为关于该大流行病对教育和学习影响的第一个全国性代表性研究。

根据NAEP,这是一个非常严重的下降,他们通常会报告1-2点的下降,这对学生的成绩有很大影响。 

这对美国学生的影响有多大?

仅在数学方面,NAEP就经历了8分的下降,这是该评估的历史性下降。为了明确这个积分系统,研究人员通常认为,10分的增减,大约相当于一整年的学习。

在数学和阅读方面,学生的分数都低于2019年的测试。但是,在阅读分数下降的同时,数学分数以1969年开始的NAEP测试历史上最大的幅度暴跌。

数学成绩在八年级学生中是最差的,38%的学生获得的分数被认为是 "低于基本水平"--这是一个分界线,例如,如果给他们另外两个角,学生是否能找到三角形的第三个角。这比2019年的情况更糟,当时有31%的八年级学生的分数低于这一水平。

儿童落后并不奇怪。这场大流行颠覆了生活的方方面面,并且 数百万人在家里学习个月,在某些情况下甚至更长。
周一公布的结果揭示了这些挫折的深度,以及学校在帮助学生追赶时面临的挑战的规模。

全国每个地区的考试成绩都在下降,每个州至少有一个科目的成绩在下降。

几个主要地区的考试成绩下降了10分以上。克利夫兰出现了最大的单项下降,四年级的阅读成绩下降了16分,四年级的数学成绩也下降了15分。巴尔的摩和田纳西州的谢尔比县也出现了急剧的下降。

NAEP测试通常每两年进行一次,在1月和3月之间进行,由每个州的学生抽查。连同全国最大的26个学区,其分数 甚至在大流行病发生之前就已经停滞不前了但新的结果显示,其下降的规模是国家以前从未见过的。

结果显示,数学成绩的进展出现了逆转,自20世纪90年代以来,数学成绩取得了很大进步。相比之下,阅读在最近几十年里变化不大,所以即使是今年相对较小的下降,也使平均水平回到了1992年的水平。

然而,最令人担忧的是学生之间的差距。证实了许多人所担心的,种族不平等似乎在大流行期间有所扩大。四年级时,黑人和西班牙裔学生的成绩比白人学生下降得更多,扩大了几十年来一直存在的差距。

正在做什么来帮助?

教育部长米格尔-卡多纳说,这表明学校需要加倍努力,利用 国会给学校的数十亿美元用于帮助学生康复

洛杉矶可以说是该结果中为数不多的亮点之一。加利福尼亚州的全国第二大学区,八年级的阅读成绩 增加9分是所有学区中唯一大幅上升的。对于其他地区来说,仅仅是保持平衡就是一项壮举,如达拉斯和佛罗里达州的希尔斯伯勒县的成绩。

如何让孩子们留在学校--没有更多的COVID挫折?


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